Rabindranath Tagore : Adventure of Ideas and Innovative Practices in Education /
Acercamiento al ideal educativo del poeta bengalí Rabindranath Tagore a través de la revisión de su trabajo como educador por cerca de medio siglo. Se expone cómo considera al individuo en el centro de la búsqueda de conocimiento desde una perspectiva humanista; entre sus ideas clave innovadoras se...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | ingelesa |
| Argitaratua: |
Cham, Suiza :
Springer,
2014, c2014
|
| Saila: | (Springer Briefs in Education. Key Thinkers in Education)
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Ver documento en línea |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000432063 | ||
| 005 | 20251023000000.0 | ||
| 009 | 20260310123005.654 | ||
| 020 | |a 978-3-319-00837-0 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 370. 1 |b BHA | ||
| 100 | |a Bhattacharya, Kumkum |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Rabindranath Tagore : |b Adventure of Ideas and Innovative Practices in Education / |c K. Bhattacharya. |
| 264 | 4 | |a Cham, Suiza : |b Springer, |c 2014, c2014 | |
| 264 | 2 | |a Cham, Suiza : |b Springer Link [distribución], |c 2014 | |
| 300 | |a 1 libro electrónico en línea (XI, 107 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Springer Briefs in Education. |p Key Thinkers in Education) | |
| 506 | 0 | |a Licencias ilimitadas | |
| 520 | |a Acercamiento al ideal educativo del poeta bengalí Rabindranath Tagore a través de la revisión de su trabajo como educador por cerca de medio siglo. Se expone cómo considera al individuo en el centro de la búsqueda de conocimiento desde una perspectiva humanista; entre sus ideas clave innovadoras se encuentran la autodeterminación, el fortalecimiento de la India desde las raíces, la sensibilidad ante la situación de los hindúes, la compaginación entre lo antiguo y lo moderno, así como el comienzo de la educación en la lengua materna y la promoción de la lectura. El estudio sitúa su propuesta innovadora en el contexto colonial en que vivió el filósofo y escritor. | ||
| 545 | 0 | |a Rabindranath Tagore (1861-1941), poeta bengalí nacido en Calcuta que cultivó también la prosa narrativa y el drama, pero que al margen del género creó una obra profunda, plena de lirismo y musicalidad. Radicado en Europa de 1877 a 1880, a su vuelta a la India publicó Cartas de un viajero por Europa (1880), El genio de Valmiki (1882), Cantos del crepúsculo y Cantos de la aurora (1882-1883), El rey y la reina (1889), Manasi (1890), Sacrificio (1891), Citrangada (1892) y El batel de oro (1893). En 1901 fundó la escuela de Shantiniketan, un proyecto educativo donde las lecciones eran charlas al aire libre, al modo de la antigua India. Su producción continuó con La luna nueva (1903-1904), Gora (1907-1910), Gitánjali o Ofrenda lírica (1910), Raja o El rey del salón oscuro (1910), El cartero del rey (1912), El jardinero (1913), Balaka (1916), La casa y el mundo (1915-1916) y Adelfas rojas (1924). Sus memorias Recuerdos de mi vida (1912) precedieron a su reconocido con el Premio Nobel en 1913. En este mismo año publicó Sadhana: la comprensión de la vida, obra en la que expone de modo orgánico su pensamiento religioso y filosófico, arraigado en los Upanishads. Tagore mismo tradujo al inglés varias de sus obras, lo que permitió su difusión en Europa, en tanto Zenobia Camprubí, esposa de Juan Ramón Jiménez, fue la responsable de traducir las creaciones del escritor al español. | |
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Escritores Bengalíes | ||
| 650 | |a Escritores Hindúes | ||
| 650 | |a Creatividad - |z India - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Justicia e Injusticia - |z India | ||
| 650 | |a No Violencia - |z India | ||
| 650 | |a Lenguaje y Educación - |z India | ||
| 650 | |a Innovación Educativa - |z India - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Filosofías Orientales | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación - |z India - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación para la Paz - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad - |z India | ||
| 650 | |a Tagore, Rabindranath - |x Tema Principal | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://link-springer-com.ezproxy.iteso.mx/10.1007/978-3-319-00837-0 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Electrónicos - Libros en Línea | ||
| 930 | |a Plataforma Digital | ||
| 905 | |a 205 | ||
| 901 | |a 432063-1 |b IT2 |c EBO |i C172346 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000432063 | ||