Gestión de conocimiento para acelerar el aprendizaje de segundo idioma en adultos /
Se presentan los resultados de un proyecto en que se reconoció la gramática como un factor que dificulta la adquisición de una segunda lengua. El conocimiento básico de gramática y los patrones de la lengua materna se convierten en una herramienta metacognitiva para este tipo de aprendizaje.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2020
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| Temas: | |
| Acceso en liña: | Ver documento en línea |
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| Resumen: | Se presentan los resultados de un proyecto en que se reconoció la gramática como un factor que dificulta la adquisición de una segunda lengua. El conocimiento básico de gramática y los patrones de la lengua materna se convierten en una herramienta metacognitiva para este tipo de aprendizaje. |
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| Descrición Física: | 1 tesis electrónica en línea (75 p.) 1 recurso en línea |