Generar aprendizajes sin limitaciones /
Estudio sobre el proceso de inclusión, innovación y mejora educativas desarrollado en la escuela Wroxham, un centro de educación primaria ubicado en la pequeña localidad de Potters Bar, condado de Hertfordshire, Inglaterra, durante la primera década del siglo XXI, cuando pasó de ser sentenciada como...
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| Diğer Yazarlar: | |
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| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Madrid, España :
Morata,
2016, c2016
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| Konular: | |
| Etiketler: |
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| Özet: | Estudio sobre el proceso de inclusión, innovación y mejora educativas desarrollado en la escuela Wroxham, un centro de educación primaria ubicado en la pequeña localidad de Potters Bar, condado de Hertfordshire, Inglaterra, durante la primera década del siglo XXI, cuando pasó de ser sentenciada como una institución necesitada de "medidas especiales" (2001) a una escuela reconocida como sobresaliente (2006 y 2009), según la Oficina de Estándares en Educación (Ofsted, según sus iniciales en inglés). La investigación fue estructurada en torno a cuatro temas: el trabajo colaborativo del colectivo de profesores, el desarrollo de cada uno de los docentes, el liderazgo escolar y el papel de los padres y la comunidad. Cuenta con la participación de Alison Peacock, directora de la escuela, en una doble faceta, como sujeto investigado y como coautora del informe. |
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| Diğer Bilgileri: | Traducción de: Creating Learning without Limits |
| Fiziksel Özellikler: | 179 p. |
| İzleyiciler: | FIL 2019 EEnlace Coordinación de Innovación, Desarrollo y Exploración Académica |
| ISBN: | 978-84-7112-790-7 |