La gestión del aprendizaje en las escuelas primarias : ECEA 2014 /
Con base en el derecho a la educación de calidad, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa elaboró la Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA) para todos los niveles de educación obligatoria en México. La ECEA establece y revisa las condiciones mínimas que deb...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Eará dahkkit: | , |
| Materiálatiipa: | Girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Almmustuhtton: |
México :
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación,
2018, c2018
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| Ráidu: | (Resultados de Evaluaciones INEE. Condiciones de la Oferta)
(ECEA 2014. Informe de Resultados) |
| Fáttát: | |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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| Čoahkkáigeassu: | Con base en el derecho a la educación de calidad, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa elaboró la Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA) para todos los niveles de educación obligatoria en México. La ECEA establece y revisa las condiciones mínimas que debe cubrir la institución educativa para cumplir con la calidad educativa, independientemente de su ubicación y de la población a la que atiendan, desde la perspectiva de los derechos humanos. El presente estudio analiza la situación de los planteles de educación básica partir de una encuesta realizada en 2014; incluyó escuelas con diferentes tipos de servicios: comunitarias, indígenas multigrado, indígenas no multigrado, generales multigrado, generales no multigrado y privadas. |
|---|---|
| Olgguldas hápmi: | 86 p. |