And What Do You Mean by Learning? /
Si el aprendizaje es punto focal en la educación, el autor de este libro cuestiona que no haya un consenso sobre qué aprendizaje es significativo y cuál no es productivo. Sostiene, además, que mientras no haya una teoría unificada entre política educativa, centros escolares y profesores, es inútil p...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Portsmouth, EUA :
Heinemann,
2004, c2004
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| Fag: | |
| Tags: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 153. 15 |b SAR | ||
| 100 | |a Sarason, Seymour B. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a And What Do You Mean by Learning? / |c S.B. Sarason. |
| 264 | 4 | |a Portsmouth, EUA : |b Heinemann, |c 2004, c2004 | |
| 300 | |a XI, 203 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Si el aprendizaje es punto focal en la educación, el autor de este libro cuestiona que no haya un consenso sobre qué aprendizaje es significativo y cuál no es productivo. Sostiene, además, que mientras no haya una teoría unificada entre política educativa, centros escolares y profesores, es inútil plantear mejoras o reformas a cualquier sistema educativo. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Pensamiento Crítico | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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