Escribir para aprender : disciplinas y escritura en la escuela secundaria /
Obra en que se da cuenta del Programa de Escritura en la Escuela, que se instituyó bajo el argumento de que debe practicarse la comunicación escrita como un elemento didáctico en cualquier materia de la educación media básica. El alumno, al escribir sobre una temática concreta, desarrollará un pensa...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Paidós,
2013, c2013
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| Series: | (Voces de la Educación) [s.n.]
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| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 082 | |a 371. 302812 |b NAV | ||
| 100 | |a Navarro, Federico |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Escribir para aprender : |b disciplinas y escritura en la escuela secundaria / |c F. Navarro, A. Revel Chion ; preliminar de Néstor Abramovich ; pról. de Constanza Padilla. |
| 264 | 4 | |a Buenos Aires, Argentina : |b Paidós, |c 2013, c2013 | |
| 300 | |a 140 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Voces de la Educación) [s.n.] | |
| 520 | |a Obra en que se da cuenta del Programa de Escritura en la Escuela, que se instituyó bajo el argumento de que debe practicarse la comunicación escrita como un elemento didáctico en cualquier materia de la educación media básica. El alumno, al escribir sobre una temática concreta, desarrollará un pensamiento complejo y aprenderá de una mejor manera los contenidos curriculares. | ||
| 521 | |a FIL 2018 EEnlace Departamento de Lenguas | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Estudio - |x Método - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Competencia Comunicativa | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Comunicación Escrita - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Media Básica | ||
| 700 | |a Revel Chion, Andrea |e (autor) | ||
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