Aprendizaje y formación : una pedagogía por objetivos /
Estudio que presenta las teorías que intentan explicar las variaciones de comportamiento derivados de la interacción entre sujeto y su medio. La atención del autor se centra en aquellos cambios que se manifiestan como un proceso multiforme de consecuencias, no necesariamente previstas, que constituy...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
México :
Fondo de Cultura Económica,
1988, c1988
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| Serija: | (Sección de Obras de Educación y Pedagogía)
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| Teme: | |
| Oznake: |
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MARC
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| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 153 |b BER | ||
| 100 | |a Berbaum, Jean |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Aprendizaje y formación : |b una pedagogía por objetivos / |c J. Berbaum ; tr. por Leonardo Rodríguez Ozán. |
| 264 | 4 | |a México : |b Fondo de Cultura Económica, |c 1988, c1988 | |
| 300 | |a 143 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Sección de Obras de Educación y Pedagogía) | |
| 500 | |a Traducción de: Apprentissaje et formation | ||
| 520 | |a Estudio que presenta las teorías que intentan explicar las variaciones de comportamiento derivados de la interacción entre sujeto y su medio. La atención del autor se centra en aquellos cambios que se manifiestan como un proceso multiforme de consecuencias, no necesariamente previstas, que constituyen el aprendizaje. Estas teorías se dividen, para este estudio, en dos: las que recurren al condicionamiento y las que optan por el constructivismo. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alumnos - |x Condiciones Psicológicas - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Comportamiento del Alumno - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Desempeño Académico | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Interacción Social - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Aprendizaje - |x Teoría - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Constructivismo | ||
| 650 | |a Condicionamiento | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad | ||
| 650 | |a Educación - |x Teoría | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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