Aprendizaje y formación : una pedagogía por objetivos /
Estudio que presenta las teorías que intentan explicar las variaciones de comportamiento derivados de la interacción entre sujeto y su medio. La atención del autor se centra en aquellos cambios que se manifiestan como un proceso multiforme de consecuencias, no necesariamente previstas, que constituy...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
México :
Fondo de Cultura Económica,
1996, c1996
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| Rangatū: | (Sección de Obras de Educación y Pedagogía)
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| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopototanga: | Estudio que presenta las teorías que intentan explicar las variaciones de comportamiento derivados de la interacción entre sujeto y su medio. La atención del autor se centra en aquellos cambios que se manifiestan como un proceso multiforme de consecuencias, no necesariamente previstas, que constituyen el aprendizaje. Estas teorías se dividen, para este estudio, en dos: las que recurren al condicionamiento y las que optan por el constructivismo. |
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| Whakaahutanga tūemi: | Traducción de: Apprentissaje et formation |
| Whakaahuatanga ōkiko: | 143 p. |
| ISBN: | 968-16-2869-1 |