El trastorno del niño consentido : manual para padres y maestros desorientados /
Aquí se propone el método Educar para la convivencia, que impulsa un cambio de actitud de los educadores (padres, maestros) para encontrar una salida diferente a la educación autoritaria o a la educación consentidora-permisiva aplicada a niños con trastornos de conducta. El método, de enfoque conduc...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Lleida, España :
Milenio,
2010, c2010
|
| Col·lecció: | (Estilos ;
8) |
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
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| 100 | |a Oberst, Ursula |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El trastorno del niño consentido : |b manual para padres y maestros desorientados / |c U. Oberst. |
| 264 | 4 | |a Lleida, España : |b Milenio, |c 2010, c2010 | |
| 300 | |a 125 p. | ||
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| 440 | 1 | |a (Estilos ; |v 8) | |
| 500 | |a Traducción de: El trastorn del nen consentit. Manual per pares i mestres desorientats | ||
| 520 | |a Aquí se propone el método Educar para la convivencia, que impulsa un cambio de actitud de los educadores (padres, maestros) para encontrar una salida diferente a la educación autoritaria o a la educación consentidora-permisiva aplicada a niños con trastornos de conducta. El método, de enfoque conductual-cognitivo, se fundamenta en cinco principios clave: 1) Respetar la dignidad del niño 2) Prestar la atención adecuada 3) Evitar situaciones críticas 4) Ni premiar, ni castigar, sino dar ánimos y aplicar consecuencias 5) Convivencia positiva. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Habilidades Sociales | ||
| 650 | |a Competencia Social | ||
| 650 | |a Cambio de Actitud | ||
| 650 | |a Modificación de Conducta - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Trastornos de Conducta - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Terapia Conductual-Cognoscitiva - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Psicopatología | ||
| 650 | |a Psicoterapia | ||
| 650 | |a Psicopatología | ||
| 650 | |a Psicología | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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