Subliminal : cómo tu consciente gobierna tu comportamiento /
Se trata de que la mente inconsciente maneja un conocimiento que escapa a la mente consiente y que todo este proceso constituye una parte importante de nuestro mecanismo evolutivo de supervivencia. Con las nuevas tecnologías disponibles en la década de 1990, en concreto con la resonancia magnética f...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Barcelona, España :
Crítica,
2013, c2013
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| Seri Bilgileri: | (Drakontos)
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| Konular: | |
| Etiketler: |
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MARC
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| 020 | |a 978-84-9892-538-8 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 150. 195 |b MLO | ||
| 100 | |a Mlodinow, Leonard |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Subliminal: cómo tu inconsciente gobierna tu comportamiento] |
| 245 | 1 | 0 | |a Subliminal : |b cómo tu consciente gobierna tu comportamiento / |c L. Mlodinow ; tr. por Joan Lluís Riera. |
| 246 | 2 | |a Título en la cubierta: Subliminal. Cómo tu inconsciente gobierna tu comportamiento | |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Crítica, |c 2013, c2013 | |
| 300 | |a 324 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Drakontos) | |
| 500 | |a Traducción de: Subliminal. How Your Unconscious Mind Rules Your Behavior | ||
| 520 | |a Se trata de que la mente inconsciente maneja un conocimiento que escapa a la mente consiente y que todo este proceso constituye una parte importante de nuestro mecanismo evolutivo de supervivencia. Con las nuevas tecnologías disponibles en la década de 1990, en concreto con la resonancia magnética funcional, se puede afirmar que existe una ciencia del inconsciente, nuestro cerebro actúa de esta manera y entendiendo lo subliminal se puede entender muchas cuestiones para vivir la vida en plenitud. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Cerebro - |x Investigación | ||
| 650 | |a Inconsciente - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Conocimiento | ||
| 650 | |a Evolución | ||
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