El arte cinematográfico como herramienta pedagógica para la enseñanza del derecho y de la teoría general del proceso /
Colección de estudios sobre la representación cinematográfica de actores, objetos de estudio y pensamiento del derecho, conformada tanto por análisis monográficos centrados en una película como por trabajos acerca del tratamiento de un tema determinado en varias cintas. Esta entrega –sin número- de...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
México :
Tirant Lo Blanch,
2013, c2013
|
| Series: | (Cine Derecho México) [s.n.]
|
| Temas: | |
| Etiquetas: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Resumen: | Colección de estudios sobre la representación cinematográfica de actores, objetos de estudio y pensamiento del derecho, conformada tanto por análisis monográficos centrados en una película como por trabajos acerca del tratamiento de un tema determinado en varias cintas. Esta entrega –sin número- de la colección presenta una propuesta metodológica para el uso del cine como apoyo didáctico en la enseñanza del derecho, cuya autora recomienda a los docentes el análisis de 50 películas relacionadas de algún modo con el ámbito jurídico, entre ellas ocho producciones mexicanas: Amores perros (2000), Los olvidados (1950), Cabeza de Vaca (1990), La ley de Herodes (1999), Cuartelazo (1976), El hijo desobediente (1945), Ahí está el detalle (1940) y El proceso de las señoritas Vivanco (1959), dirigidas respectivamente por Alejandro González Iñárritu, Luis Buñuel, Nicolás Echevarría, Luis Estrada, Alberto Isaac, Humberto Gómez Landero, Juan Bustillo Oro y Mauricio de la Serna. |
|---|---|
| Descrición Física: | 168 p. |
| ISBN: | 978-84-9033-154-5 |