Páginas de educación : volumen 3, año 3 /

Revista anual arbitrada de la Universidad Católica del Uruguay sobre educación, sociología de la educación e historia de la educación. Este número contiene: ¿Qué relación hay entre las disposiciones hacia las ciencias y el desarrollo de los países? (Tabaré Fernández, Soledad Bonapelch); Qué matemáti...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Otros autores: Delgado, Leandro (edición) (edición)
Formato: Libro
Idioma:Español
Temas:
Etiquetas: Agrega una etiqueta
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!

MARC

LEADER 00000nam^a2200000^a^4500
001 000320681
005 20250521000000.0
009 20260310113519.57
022 |a 1688-5287 
037 |a Acervo ITESO - Biblioteca 
041 |a ESP 
082 |a 370. 5  |b PAG V. 3 
240 1 1 |a [Páginas de educación] 
245 0 0 |a Páginas de educación :  |b volumen 3, año 3 /  |c Ed. de L. Delgado. 
264 |a Montevideo, Uruguay :  |b Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga,  |c 2010 
300 |a 213 p. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedio 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdasoporte 
520 |a Revista anual arbitrada de la Universidad Católica del Uruguay sobre educación, sociología de la educación e historia de la educación. Este número contiene: ¿Qué relación hay entre las disposiciones hacia las ciencias y el desarrollo de los países? (Tabaré Fernández, Soledad Bonapelch); Qué matemática se enseña en aulas del sexto año de primaria en escuelas de Latinoamérica (Beatriz Picaroni, Graciela Loureiro); Trayectorias de riesgo, éxito y abandono en ciclo básico en Uruguay (Denisse Gelber); ¿Quién dijo que todo está perdido? Las condiciones del abandono escolar en zonas urbanas periféricas del Uruguay (Juan Pablo Móttola); Figuras de autoridad y enseñanza (Paola Dogliotti); Política, escuela y cuerpo: reflexiones sobre las relaciones entre legalización y legitimización de la educación física escolar (Ana Torrón, Cecilia Ruegger, Cléber Rodríguez); La recreación educativa como proyecto de formación (Ricardo Lema); No one size fits all: mainstreaming in the U.S. vs. mainstreaming in Uruguay (Jennifer Vinas-Forcade); Un sistema de certificación de la calidad de la gestión escolar: lecciones desde la experiencia de Fundación Chile, 2002-2010 (José Weistein, Mario Uribe). 
649 |a XX 
650 |a Autoridad 
650 |a Actividades Recreativas 
650 |a Matemáticas -  |z Latinoamérica -  |x Estudio y Enseñanza 
650 |a Educación Física -  |z Uruguay -  |x Aspectos Sociales y Culturales 
650 |a Calidad de la Educación -  |z Chile 
650 |a Inclusión Educativa -  |z Uruguay 
650 |a Inclusión Educativa -  |z EUA 
650 |a Deserción Escolar -  |z Uruguay 
650 |a Trayectoria Estudiantil -  |z Uruguay 
650 |a Administración Educativa -  |x Chile 
650 |a Política Científica y Tecnológica 
650 |a Educación y Desarrollo 
650 |a Desarrollo Tecnológico 
650 |a Desarrollo Económico-Social 
650 |a Educación Primaria -  |z Uruguay 
650 |a Educación -  |x Publicaciones Periódicas Uruguayas -  |x Tema Principal 
650 |a Publicaciones Periódicas Uruguayas 
700 |a Delgado, Leandro  |e (edición) 
910 |a Fondo General 
920 |a Impresos - Libros 
930 |a Colección General 
905 |a 101 
901 |a 0500207762  |b IT1  |c ACC  |i D57584  |u 20250521 
902 |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000320681