Páginas de educación : volumen 3, año 3 /
Revista anual arbitrada de la Universidad Católica del Uruguay sobre educación, sociología de la educación e historia de la educación. Este número contiene: ¿Qué relación hay entre las disposiciones hacia las ciencias y el desarrollo de los países? (Tabaré Fernández, Soledad Bonapelch); Qué matemáti...
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|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Temas: | |
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MARC
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| 009 | 20260310113519.57 | ||
| 022 | |a 1688-5287 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 5 |b PAG V. 3 | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Páginas de educación] |
| 245 | 0 | 0 | |a Páginas de educación : |b volumen 3, año 3 / |c Ed. de L. Delgado. |
| 264 | |a Montevideo, Uruguay : |b Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga, |c 2010 | ||
| 300 | |a 213 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Revista anual arbitrada de la Universidad Católica del Uruguay sobre educación, sociología de la educación e historia de la educación. Este número contiene: ¿Qué relación hay entre las disposiciones hacia las ciencias y el desarrollo de los países? (Tabaré Fernández, Soledad Bonapelch); Qué matemática se enseña en aulas del sexto año de primaria en escuelas de Latinoamérica (Beatriz Picaroni, Graciela Loureiro); Trayectorias de riesgo, éxito y abandono en ciclo básico en Uruguay (Denisse Gelber); ¿Quién dijo que todo está perdido? Las condiciones del abandono escolar en zonas urbanas periféricas del Uruguay (Juan Pablo Móttola); Figuras de autoridad y enseñanza (Paola Dogliotti); Política, escuela y cuerpo: reflexiones sobre las relaciones entre legalización y legitimización de la educación física escolar (Ana Torrón, Cecilia Ruegger, Cléber Rodríguez); La recreación educativa como proyecto de formación (Ricardo Lema); No one size fits all: mainstreaming in the U.S. vs. mainstreaming in Uruguay (Jennifer Vinas-Forcade); Un sistema de certificación de la calidad de la gestión escolar: lecciones desde la experiencia de Fundación Chile, 2002-2010 (José Weistein, Mario Uribe). | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Autoridad | ||
| 650 | |a Actividades Recreativas | ||
| 650 | |a Matemáticas - |z Latinoamérica - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Educación Física - |z Uruguay - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación - |z Chile | ||
| 650 | |a Inclusión Educativa - |z Uruguay | ||
| 650 | |a Inclusión Educativa - |z EUA | ||
| 650 | |a Deserción Escolar - |z Uruguay | ||
| 650 | |a Trayectoria Estudiantil - |z Uruguay | ||
| 650 | |a Administración Educativa - |x Chile | ||
| 650 | |a Política Científica y Tecnológica | ||
| 650 | |a Educación y Desarrollo | ||
| 650 | |a Desarrollo Tecnológico | ||
| 650 | |a Desarrollo Económico-Social | ||
| 650 | |a Educación Primaria - |z Uruguay | ||
| 650 | |a Educación - |x Publicaciones Periódicas Uruguayas - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Publicaciones Periódicas Uruguayas | ||
| 700 | |a Delgado, Leandro |e (edición) | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000320681 | ||