Cómo escuchar la música /
Obra que tiene como objetivo acercar al lector al mejor entendimiento de la música, desde las perspectivas meramente sensorial y expresiva, por un lado, pero también por la intelectual. El autor es un reconocido compositor que pretende que quien escuche música se pregunte si realmente está captando...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
México :
Fondo de Cultura Económica,
1986, c1986
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| Edisyon: | 2a edición |
| Seri Bilgileri: | (Tezontle)
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| Konular: | |
| Etiketler: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 780. 12 |b COP | ||
| 100 | |a Copland, Aaron |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Cómo escuchar la música / |c A. Copland ; tr. por J. Bal y Gay. |
| 250 | |a 2a edición | ||
| 264 | 4 | |a México : |b Fondo de Cultura Económica, |c 1986, c1986 | |
| 300 | |a 218 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Tezontle) | |
| 500 | |a Traducción de: Listen for in Music | ||
| 520 | |a Obra que tiene como objetivo acercar al lector al mejor entendimiento de la música, desde las perspectivas meramente sensorial y expresiva, por un lado, pero también por la intelectual. El autor es un reconocido compositor que pretende que quien escuche música se pregunte si realmente está captando el significado y la razón de ser de ésta. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Elementos Musicales | ||
| 650 | |a Formas y Géneros Musicales | ||
| 650 | |a Creación (Literaria, Artística, etc.) | ||
| 650 | |a Composición Musical (Proceso) | ||
| 650 | |a Recepción y Apreciación de la Música - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Música - |x Teoría | ||
| 650 | |a Música - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 700 | |a Bal y Gay, Jesús |e (traducción) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000319874 | ||