El sujeto en la pantalla : la aventura del espectador, del deseo a la acción /
Análisis de la recepción fílmica y de las tecnologías de comunicación e información y las formas como las subjetividades de los receptores son tratadas en las películas y los medios digitales. El académico y comunicador Arlindo Machado examina, a partir de las teorías de la enunciación cinematográfi...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Barcelona, España :
Gedisa,
2009, c2009
|
| Serier: | (Comunicación Educativa Gedisa ;
12) |
| Fag: | |
| Tags: |
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| 082 | |a 302. 23011 |b MAC | ||
| 100 | |a Machado, Arlindo |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El sujeto en la pantalla : |b la aventura del espectador, del deseo a la acción / |c A. Machado ; tr. por Ofelia Castillo. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Gedisa, |c 2009, c2009 | |
| 300 | |a 222 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Comunicación Educativa Gedisa ; |v 12) | |
| 520 | |a Análisis de la recepción fílmica y de las tecnologías de comunicación e información y las formas como las subjetividades de los receptores son tratadas en las películas y los medios digitales. El académico y comunicador Arlindo Machado examina, a partir de las teorías de la enunciación cinematográfica, los modos en que el cine dialoga con los espectadores en tanto sujetos, o en que los condiciona con apoyo en ciertos mecanismos de identificación. El autor gira su atención en una segunda parte hacia las nuevas tecnologías, al tiempo que estudia las críticas y revisiones de las teorías de la enunciación durante los años 1990 y la primera década del siglo XXI. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Recepción y Apropiación de la Comunicación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Proceso de Comunicación | ||
| 650 | |a Subjetividad (Psicología) | ||
| 650 | |a Cine - |x Tema Principal | ||
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| 650 | |a Tecnologías de Comunicación e Información - |x Aspectos Sociales y Culturales - |x Tema Principal | ||
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