Chipi Chipi ; Expedientes H[subíndice dos]O ; Brigada H[subíndice dos]O /
Contiene tres programas interactivos dirigidos a estudiantes de primaria y educación media en México con la finalidad de fomentar en ellos valores, actitudes y conductas positivas a través de la educación sobre uso adecuado, cuidado y conservación del agua. Chipi chipi presenta un juego interactivo...
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| Format: | Elektronisch |
| Sprache: | Spanisch |
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
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| 082 | |a 320. 972 |b PLA JAL MED 2030 V. 3 | ||
| 110 | |a Comisión Nacional del Agua (México) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Plan Nacional de Desarrollo, 2007-2012] |
| 240 | 1 | 1 | |a [Visión México 2030] |
| 240 | 1 | 1 | |a [Plan Estatal de Desarrollo Jalisco 2030] |
| 240 | 1 | 1 | |a [Programa Hídrico Visión 2030 del Estado de Jalisco] |
| 245 | 1 | 0 | |a Chipi Chipi ; |b Expedientes H[subíndice dos]O ; Brigada H[subíndice dos]O / |
| 264 | |a México : |b Comisión Nacional del Agua : |b Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, |c fecha no identificada | ||
| 300 | |a 1 disco compacto de computadora | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a disco de computadora |b cd |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Contiene tres programas interactivos dirigidos a estudiantes de primaria y educación media en México con la finalidad de fomentar en ellos valores, actitudes y conductas positivas a través de la educación sobre uso adecuado, cuidado y conservación del agua. Chipi chipi presenta un juego interactivo para mostrar cómo todo los que nos rodea contiene agua. Expedientes H2O muestra cómo está distribuida el agua en el mundo y en México; muestra cuáles son las principales presas y obras hidráulicas en nuestro país y ofrece un simulador para administrar el agua de una presa. Brigada H2O cuenta con tres juegos interactivos: 1. Ayúdame a salvar las reservas de agua de Jalisco; 2. Juega y descubre la clave del cuidado del agua; 3. Investiguemos cómo acabar con las inundaciones. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Inundaciones - |x Prevención | ||
| 650 | |a Desastres Naturales - |z México | ||
| 650 | |a Protección Civil - |z México | ||
| 650 | |a Agua - |z México - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Agua - |x Abastecimiento - |z México | ||
| 650 | |a Agua - |x Aprovechamiento - |z México | ||
| 650 | |a Agua - |x Contaminación - |z México | ||
| 650 | |a Agua - |x Consumo - |z México | ||
| 650 | |a Agua - |x Conservación - |z Jalisco | ||
| 650 | |a Agua - |x Conservación - |z México | ||
| 650 | |a Agua - |z México - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Recursos Naturales Renovables - |z México | ||
| 650 | |a Presas - |z México | ||
| 650 | |a Instalaciones Hidráulicas - |z México | ||
| 650 | |a Conservación y Protección Ambiental - |z México | ||
| 650 | |a Educación Ambiental - |z México - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación Primaria - |z México | ||
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| 740 | 0 | |a Expedientes H2[subíndice dos]O / | |
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| 710 | |a Instituto Mexicano de Tecnología del Agua | ||
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