The Tools for Successful Online Teaching /
Obra que aborda un estudio para integrar la amplia variedad de herramientas tecnológicas de Internet para el aprendizaje en línea. Incluye cuestiones para que aprendan los que trabajan en línea como los diseñadores de planes de estudio en línea para estos entornos.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Hershey, EUA :
Information Science Publishing,
2007, c2007
Boulder, EUA : NetLibrary [distribución], 2007 |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
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|
MARC
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| 100 | |a Dawley, Lisa |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a The Tools for Successful Online Teaching / |c L. Dawley. |
| 264 | 4 | |a Hershey, EUA : |b Information Science Publishing, |c 2007, c2007 | |
| 264 | 4 | |a Boulder, EUA : |b NetLibrary [distribución], |c 2007 | |
| 300 | |a 1 libro electrónico en línea (XIII, 244 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdasoporte | ||
| 506 | 1 | |a 1 licencia | |
| 520 | |a Obra que aborda un estudio para integrar la amplia variedad de herramientas tecnológicas de Internet para el aprendizaje en línea. Incluye cuestiones para que aprendan los que trabajan en línea como los diseñadores de planes de estudio en línea para estos entornos. | ||
| 530 | |a Existe una edición en formato impreso con el mismo título | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Computadoras en la Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Internet - |x Función Educativa-Cultural | ||
| 650 | |a Redes de Computadoras - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Diseño y Revisión Curricular | ||
| 650 | |a Tecnología Educativa | ||
| 650 | |a Educación a Distancia | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://ezproxy.iteso.mx/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=181431 |y Ver documento en línea |
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