El aprendizaje basado en problemas : una nueva perspectiva de la enseñanza en la universidad /
Estudio que recoge las experiencias internacionales obtenidos en diversas universidades con la implementación del modelo denominado Aprendizaje basado en problemas, cuya novedad consiste en estimular la autonomía y responsabilidad del alumno y la habilidad de formular cuestionamientos durante su pro...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Barcelona, España :
Gedisa,
2008, c2008
|
| سلاسل: | (Biblioteca de Educación. Educación Superior ;
4) |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
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MARC
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| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 378. 17 |b ARA | ||
| 100 | |a Araújo, Ulisses F. |e (coord.) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El aprendizaje basado en problemas : |b una nueva perspectiva de la enseñanza en la universidad / |c Coord. de U.F. Araújo, G. Sastre. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Gedisa, |c 2008, c2008 | |
| 300 | |a 205 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Educación. |p Educación Superior ; |v 4) | |
| 520 | |a Estudio que recoge las experiencias internacionales obtenidos en diversas universidades con la implementación del modelo denominado Aprendizaje basado en problemas, cuya novedad consiste en estimular la autonomía y responsabilidad del alumno y la habilidad de formular cuestionamientos durante su proceso de aprendizaje. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Aprendizaje Basado en Problemas - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Innovación Educativa | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
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| 650 | |a Educación Superior | ||
| 700 | |a Sastre, Genoveva |e (coordinación) | ||
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