Técnicas básicas de programación /
Desde una perspectiva más práctica que teórica, en esta obra se analizan los elementos del currículo con el objetivo de proponer estrategias y procedimientos para llevar a cabo su programación. Se centra en la programación matricial de los contenidos, en que las relaciones entre los conceptos es tan...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Madrid, España :
Escuela Española,
1996, c1996
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| Collection: | (Educación al Día. Didáctica y Pedagogía)
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| Sujets: | |
| Tags: |
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MARC
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| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 375. 001 |b NOR | ||
| 100 | |a Noriega, Juan |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Técnicas básicas de programación / |c J. Noriega, A. Muñoz ; presen. de G. Gómez Dacal. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Escuela Española, |c 1996, c1996 | |
| 300 | |a 356 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación al Día. |p Didáctica y Pedagogía) | |
| 520 | |a Desde una perspectiva más práctica que teórica, en esta obra se analizan los elementos del currículo con el objetivo de proponer estrategias y procedimientos para llevar a cabo su programación. Se centra en la programación matricial de los contenidos, en que las relaciones entre los conceptos es tan importante como la aprehensión de los conceptos en sí mismos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Proyecto Educativo | ||
| 650 | |a Objetivo Educativo | ||
| 650 | |a Diseño y Revisión Curricular - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Muñoz, Alberto |e (autor) | ||
| 700 | |a Gómez Dacal, Gonzalo |e (presentación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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