Classroom Management in Language Education /
Exploración en torno a las prácticas de gestión de aula en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, a lo largo de la cual son examinados aspectos como la importancia de la comunicación interpersonal y la dimensión emocional en las relaciones entre los actores educativos, la participación en cla...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | anglès |
| Publicat: |
Basingstoke, Inglaterra :
Palgrave,
2005, c2005
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| Col·lecció: | (Research and Practice in Applied Linguistics)
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 425. |b WRI | ||
| 100 | |a Wright, Tony |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Classroom Management in Language Education / |c T. Wright ; pref. de C.N. Candlin, D.R. Hall. |
| 264 | 4 | |a Basingstoke, Inglaterra : |b Palgrave, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a XI, 497 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Research and Practice in Applied Linguistics) | |
| 520 | |a Exploración en torno a las prácticas de gestión de aula en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, a lo largo de la cual son examinados aspectos como la importancia de la comunicación interpersonal y la dimensión emocional en las relaciones entre los actores educativos, la participación en clase y la creación de modelos o patrones de participación a través de la gestión de las sesiones y la forma como los factores del tiempo y el espacio, que encuadran a la educación formal, inciden sobre la acción gestora. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Inglés como Lengua Extranjera - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Inglés - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Lenguas Extranjeras - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Lenguas - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Participación en Clase - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Interacción Comunicativa | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Comunicación Personal | ||
| 650 | |a Uso del Tiempo | ||
| 650 | |a Espacio | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Lingüística | ||
| 700 | |a Candlin, Christopher N. |e (prefacio) | ||
| 700 | |a Hall, David R. |e (prefacio) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000196307 | ||