Investigación ética : manual del profesor para acompañar a Lisa /
Manual del profesor relacionado con la novela Lisa, quinta obra del programa Filosofía para Niños. Este manual, dividido en doce cuadernillos, tiene el objeto de auxiliar al docente en el trabajo que desarrolle con sus alumnos en torno Lisa, título de este relato educativo, está dirigido fundamental...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Madrid, España :
Ediciones de la Torre,
1996, c1996
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| Col·lecció: | (Proyecto Didáctico Quirón ; Programa Filosofía para Niños)
14. |
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 020 | |a 84-86587-50-6 | ||
| 025 | |a Donación Alberto Minakata Arceo, 12 volúmenes (1 ejemplar de cada uno) | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 11 |b LIP PRO V. 5b | ||
| 100 | |a Lipman, Matthew |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Filosofía para niños] |
| 240 | 1 | 1 | |a [Lisa] |
| 245 | 1 | 0 | |a Investigación ética : |b manual del profesor para acompañar a Lisa / |c M. Lipman, A.M. Sharp ; tr. por Félix García Moriyón, María Eugenia Láynez Lerdeña, Ignacio Pedrero Sancho. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Ediciones de la Torre, |c 1996, c1996 | |
| 300 | |a 12 v. ([509] p.) | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Proyecto Didáctico Quirón ; |v 14. |p Programa Filosofía para Niños) | |
| 520 | |a Manual del profesor relacionado con la novela Lisa, quinta obra del programa Filosofía para Niños. Este manual, dividido en doce cuadernillos, tiene el objeto de auxiliar al docente en el trabajo que desarrolle con sus alumnos en torno Lisa, título de este relato educativo, está dirigido fundamentalmente a estudiantes de los doce a los quince años de edad y su propósito es introducirlos en la investigación ética, proporcionándoles más que una doctrina, elementos conceptuales y cognoscitivos para desarrollar un pensamiento independiente ante los problemas éticos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Adolescentes | ||
| 650 | |a Guía del Profesor | ||
| 650 | |a Profesores | ||
| 650 | |a Educadores | ||
| 650 | |a Adolescentes | ||
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| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Docencia | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Razonamiento Lógico | ||
| 650 | |a Pensamiento Crítico | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Etica - |x Investigación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Axiología de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía - |x Investigación | ||
| 650 | |a Filosofía para Niños - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Finalidades de la Educación | ||
| 650 | |a Educación Media Básica | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 700 | |a Sharp, Ann Margaret |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
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