Museografía didáctica /
Obra sobre métodos y equipamientos destinados a la comprensión y difusión del patrimonio (artístico, histórico y natural) a partir de la teoría básica de la didáctica y la comunicación.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Barcelona, España :
Ariel,
2005, c2005
|
| Schriftenreihe: | (Ariel Patrimonio)
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000193053 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310102629.843 | ||
| 020 | |a 84-344-6763-1 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 708. 01 |b SAN | ||
| 100 | |a Santacana Mestre, Joan |e (coordinación) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Museografía didáctica / |c Coord. de J. Santacana Mestre, N. Serrat Antolí. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Ariel, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a 653 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Ariel Patrimonio) | |
| 520 | |a Obra sobre métodos y equipamientos destinados a la comprensión y difusión del patrimonio (artístico, histórico y natural) a partir de la teoría básica de la didáctica y la comunicación. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Museos y Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Museos y Galerías | ||
| 650 | |a Museografía - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Museología - |x Teoría | ||
| 650 | |a Museología - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación No Formal e Informal | ||
| 700 | |a Serrat Antolí, Núria |e (coordinación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500137460 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 901 | |a 0500137463 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000193053 | ||