Psicobiología : de los genes a la cognición y el comportamiento /
Conjunto de viente trabajos originales de profesores de psicobiología de diferentes universidades españolas, que integran una perspectiva panorámica de los objetos de estudio de este campo de carácter interdisciplinar: Parte I: Genética de la conducta, etología y psicofarmacología: 1) Genética de la...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Barcelona, España :
Ariel,
2005, c2005
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| Serier: | (Ariel Neurociencia)
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| 100 | |a Morgado, Ignacio |e (coordinación) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Psicobiología : |b de los genes a la cognición y el comportamiento / |c Coord. y presen. de I. Morgado. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Ariel, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a 238 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Ariel Neurociencia) | |
| 520 | |a Conjunto de viente trabajos originales de profesores de psicobiología de diferentes universidades españolas, que integran una perspectiva panorámica de los objetos de estudio de este campo de carácter interdisciplinar: Parte I: Genética de la conducta, etología y psicofarmacología: 1) Genética de la conducta y el proyecto Genoma Humano; 2) ¿Existen relojes y brújulas en el sistema nervioso de los artrópodos?; 3) Radicales libres en el sistema nervioso central y 4) Psicofármacos: eficacia, limitaciones y posibilidades. Parte II: Percepción, sueño, motivación y emoción: 5) Miembros fantasmas; 6) El sueño a lo largo de la vida; 7) La diferenciación sexual del cerebro; 8) Competición, agresión y selección sexual en humanos y 9) Cerebros violentos: de la agresión a la psicopatía. Parte III: Adicción a drogas: 10) Consumo de drogas y adicción: algo más que refuerzo y 11) Alcohol y cerebro: efecto de los nuevos patrones de consumo. Parte IV: Aprendizaje y memoria: 12) ¿Qué es la memoria de reconocimiento? y 13) Sexo y aprendizaje espacial. Parte V: Neuropsicología: 14) Plasticidad cerebral: mito o realidad; 15) Evaluación neuropsicológica; 16) Funciones cognitivas del cerebro y 17) ¿Por qué algunos niños tienen serias dificultades para el aprendizaje de la lectura?. Parte VI: Evolución, cerebro y mente: 18) La evolución del cerebro y de la cognición en los vertebrados: nuevos datos, nuevas perspectivas; 19) ¿Qué es la mente? ¿Cómo surgió? ¿Cómo nos hace inteligentes y sociales? y 20) La relación mente-cuerpo desde una perspectiva actual. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Genoma Humano | ||
| 650 | |a Genética Humana | ||
| 650 | |a Artrópodos | ||
| 650 | |a Etología | ||
| 650 | |a Cerebelo | ||
| 650 | |a Cerebro | ||
| 650 | |a Sistema Nervioso | ||
| 650 | |a Neuropsicología | ||
| 650 | |a Radicales (Química) | ||
| 650 | |a Bioquímica | ||
| 650 | |a Medicamentos | ||
| 650 | |a Psicofarmacología | ||
| 650 | |a Farmacología | ||
| 650 | |a Percepción | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Motivación | ||
| 650 | |a Emoción | ||
| 650 | |a Memoria | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Agresividad | ||
| 650 | |a Violencia | ||
| 650 | |a Instintos | ||
| 650 | |a Sueños | ||
| 650 | |a Inconsciente | ||
| 650 | |a Conducta | ||
| 650 | |a Drogadicción | ||
| 650 | |a Alcoholismo | ||
| 650 | |a Adicciones | ||
| 650 | |a Trastornos de Conducta | ||
| 650 | |a Psicopatología | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Alma y Cuerpo | ||
| 650 | |a Vertebrados | ||
| 650 | |a Psicología Fisiológica | ||
| 650 | |a Psicobiología - |x Generalidades - |x Tema Principal | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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