La formación de docentes-investigadores : fundamentos y aplicaciones de un dispositivo tutorial /
Obra que describe, analiza y ofrece los fundamentos de una metodología de formación docente (que aquí llaman tutoría), que tiene la finalidad de poner en práctica un modelo para la formación continua de docentes-investigadores. Es fruto de varios trabajos de investigación, del ejercicio de la profes...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Sevilla, España :
Díada : Junta de Andalucía, Consejería de Cultura,
2004, c2004
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| Rangatū: | (Investigación y Enseñanza. Fundamentos ;
21) |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopototanga: | Obra que describe, analiza y ofrece los fundamentos de una metodología de formación docente (que aquí llaman tutoría), que tiene la finalidad de poner en práctica un modelo para la formación continua de docentes-investigadores. Es fruto de varios trabajos de investigación, del ejercicio de la profesión en docencia y capacitación, de un grupo de gente que se dedica a la docencia-investigación. Se presentan, en primer lugar, las directrices cognoscitivas y doctrinales que conforman el Modelo de Formación Docente, y se describe y fundamenta el Dispositivo Tutorial. A continuación se presentan casos de este proceso de investigación-acción; cierra con una serie de reflexiones generadas en el grupo, elaboradas con el fin de servir como base para las reflexión particular del lector. |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | 220 p. |
| ISBN: | 84-87118-08-9 |