Niños superdotados : la inteligencia reconciliada /
Texto que inicia definiendo la superdotación y aportando elementos para diagnosticarla, para describir luego los recursos del niño superdotado, pero también los riesgos que encierra (posible inadaptación y fracaso escolar) y el papel de los padres para evitarlos. Cierra con un capítulo para orientar...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Barcelona, España :
Paidós,
2005, c2005
|
| Rangatū: | (Guías para Padres ;
84) |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000186070 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310102212.641 | ||
| 020 | |a 84-493-1761-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 95 |b ADD | ||
| 100 | |a Adda, Arielle |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Niños superdotados : |b la inteligencia reconciliada / |c A. Adda, H. Catroux ; tr. por Gemma Andújar. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Paidós, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a 358 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Guías para Padres ; |v 84) | |
| 520 | |a Texto que inicia definiendo la superdotación y aportando elementos para diagnosticarla, para describir luego los recursos del niño superdotado, pero también los riesgos que encierra (posible inadaptación y fracaso escolar) y el papel de los padres para evitarlos. Cierra con un capítulo para orientar al adulto superdota en su inserción social. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños | ||
| 650 | |a Alumnos Talentosos | ||
| 650 | |a Inteligencia | ||
| 650 | |a Superdotación | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Relaciones Padres-Hijos | ||
| 650 | |a Relaciones Familiares | ||
| 650 | |a Identidad Personal | ||
| 650 | |a Adaptación Social | ||
| 650 | |a Fracaso Escolar | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Educación Especial | ||
| 700 | |a Catroux, Hélène |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500127367 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000186070 | ||