La publicidad : modelo para la enseñanza /
En esta obra, Ferrés i Prats presenta un análisis sobre la publicidad y su impacto y seducción ante la audiencia, en particular entre los más jóvenes y plantea la posibilidad de utilizar los sptos publicitarios desde al perspectiva didáctica como apoyo al aprendizaje en las aulas.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Madrid, España :
Akal,
1994, c1994
|
| Saila: | (Biblioteca de Aula Akal ;
20) |
| Gaiak: | |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
MARC
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|---|---|---|---|
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
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| 100 | |a Ferrés i Prats, Joan |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La publicidad : |b modelo para la enseñanza / |c J. Ferrés i Prats. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Akal, |c 1994, c1994 | |
| 300 | |a 125 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Aula Akal ; |v 20) | |
| 520 | |a En esta obra, Ferrés i Prats presenta un análisis sobre la publicidad y su impacto y seducción ante la audiencia, en particular entre los más jóvenes y plantea la posibilidad de utilizar los sptos publicitarios desde al perspectiva didáctica como apoyo al aprendizaje en las aulas. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Adolescentes - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Público - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Identidad Personal | ||
| 650 | |a Hábitos | ||
| 650 | |a Cambios Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Imaginario Social | ||
| 650 | |a Prácticas Culturales | ||
| 650 | |a Publicidad en Televisión | ||
| 650 | |a Música | ||
| 650 | |a Efectos Especiales | ||
| 650 | |a Sonido | ||
| 650 | |a Imagen | ||
| 650 | |a Spots Publicitarios | ||
| 650 | |a Lenguaje Televisivo | ||
| 650 | |a Producción de la Comunicación | ||
| 650 | |a Planeación de la Comunicación | ||
| 650 | |a Persuasión | ||
| 650 | |a Emoción | ||
| 650 | |a Recepción y Apropiación de la Comunicación | ||
| 650 | |a Televisión | ||
| 650 | |a Medios de Comunicación | ||
| 650 | |a Medios Audiovisuales | ||
| 650 | |a Comunicación Masiva - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Apoyos Didácticos | ||
| 650 | |a Recepción y Apropiación de la Comunicación | ||
| 650 | |a Medios Audiovisuales en la Educación | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Temas Transversales (Educación) | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Sociología de la Comunicación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000179409 | ||