Dificultades de aprendizaje : contenidos teóricos y actividades prácticas /
Obra que proporciona un conjunto ordenado, significativo y funcional de conocimientos, teóricos y prácticos, con respecto a la explicación , diseño y desarrollo de propuestas de intervención psicopedagógicas referidas al ámbito de las dificultades de aprendizaje. De manera general, los objetivos se...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Barcelona, España :
Universidad de Barcelona, División de Ciencias de la Educación,
2002, c2002
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| Colección: | (Textos Docents ;
247) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Obra que proporciona un conjunto ordenado, significativo y funcional de conocimientos, teóricos y prácticos, con respecto a la explicación , diseño y desarrollo de propuestas de intervención psicopedagógicas referidas al ámbito de las dificultades de aprendizaje. De manera general, los objetivos se articulan en torno a cuatro grandes vertientes: conocer las teorías psicológicas más significativas que han incidido o influido en la evolución histórica de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje y su repercusión en la formulación diferencial de propuestas de asesoramiento psicopedagógico; disponer conocimientos específicos que permitan interpretar las dificultades de aprendizaje; adquirir una serie de hábitos profesionales; construir sistemas de conocimientos relacionados con los aprendizajes básicos (lenguaje oral, lenguaje escrito y matemáticas) con la finalidad de promover la capacidad de diseñar y desarrollar estrategias adecuadas y eficaces de asesoramiento psicopedagógico en contextos educativos. |
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| Descripción física: | 166 p. |
| ISBN: | 84-8338-280-6 |