Los chicos también lloran : identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación /
Conjunto de estudios sobre la construcción de la masculinidad en diferentes contextos de la vida humana, de modo especial en la esfera educativa, y de propuestas para intervenir en tales entornos a fin de de modificar los estereotipos y actitudes relacionadas con una masculinidad hegemónica y tradic...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Хэл сонгох: | испани |
| Хэвлэсэн: |
Barcelona, España :
Paidós,
2004, c2004
|
| Цуврал: | (Paidós Educador ;
175) |
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Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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MARC
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| 100 | |a Lomas, Carlos |e (comp.) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Los chicos también lloran : |b identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación / |c Comp. de C. Lomas. |
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Paidós Educador ; |v 175) | |
| 520 | |a Conjunto de estudios sobre la construcción de la masculinidad en diferentes contextos de la vida humana, de modo especial en la esfera educativa, y de propuestas para intervenir en tales entornos a fin de de modificar los estereotipos y actitudes relacionadas con una masculinidad hegemónica y tradicional. Investigar la influencia del ámbito de la educación en los procesos y mecanismos de enseñanza y aprendizaje de la identidad masculina es una tarea ineludible para cualquier desarrollo pedagógico comprometido con la igualdad entre los géneros. Y no sólo a favor de las mujeres, sino también y a la vez a favor de los hombres, en tanto que educar a los varones en la ética del cuidado de las personas, la cultura de la paz y el diálogo, la expresión de los sentimientos y los emociones, el aprendizaje de tareas asociadas convencionalmente con las mujeres, el aprecio de los saberes y los estilos femeninos y en la oposición a cualquier tipo de violencia es una de las mejores opciones en el trayecto hacia una mayor equidad entre las personas. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Hombres - |x Condiciones Sociales y Culturales - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Adolescentes - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Discriminación de Género | ||
| 650 | |a Igualdad y Desigualdad | ||
| 650 | |a Fracaso Escolar | ||
| 650 | |a Problemas Sociales | ||
| 650 | |a Diferencia y Otredad | ||
| 650 | |a Identidad de Género | ||
| 650 | |a Género y Lenguaje | ||
| 650 | |a Educación y Género - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Feminismo | ||
| 650 | |a Sociolingüística | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Axiología de la Educación | ||
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