El niño salvaje = L'enfant sauvage = The Wild Child /
François Truffaut basó el noveno de sus 21 largometrajes en el testimonio e informe que el educador y médico Jean-Marc-Gaspard Itard (1775-1838) dejó sobre los métodos que empleara en el proceso educativo de un niño de once años apelado posteriormente Víctor de Aveyron (hacia 1785-1828), quien fue e...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Бусад зохиолчид: | , , , , , , , |
| Формат: | |
| Хэл сонгох: | франц |
| Хэвлэсэн: |
París, Francia :
Les Films du Carrosse,
1969, c1969
|
| Цуврал: | (World Films)
|
| Нөхцлүүд: | |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|
MARC
| LEADER | 00000ngm^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000155232 | ||
| 005 | 20251020000000.0 | ||
| 009 | 20260310100421.994 | ||
| 020 | |a 0-7928-5038-6 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a FRA | ||
| 082 | |a 840. |b TRU | ||
| 100 | |a Truffaut, François |e (realización) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Memoria e informe sobre Victor de l'Aveyron] |
| 240 | 1 | 1 | |a [Memoria e informe sobre Victor de l'Aveyron. Adaptaciones] |
| 240 | 1 | 1 | |a [El niño salvaje] |
| 245 | 1 | 3 | |a El niño salvaje = |b L'enfant sauvage = The Wild Child / |c Realización de F. Truffaut. |
| 246 | 2 | |a Título en México: El niño salvaje | |
| 246 | 2 | |a Título en la pantalla: El niño salvaje | |
| 246 | 2 | |a Título en la cubierta: The Wild Child | |
| 264 | 4 | |a París, Francia : |b Les Films du Carrosse, |c 1969, c1969 | |
| 264 | 2 | |a Santa Mónica, EUA : |b Metro-Goldwyn-Mayer [distribución], |c 2001, c2001 | |
| 300 | |a 1 DVD región 1 (85 min.) : |b blanco y negro + |e 1 lámina | ||
| 336 | |a imagen móvil bidimensional |b tdi |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a video |b v |2 rdamedio | ||
| 338 | |a videodisco |b vd |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (World Films) | |
| 500 | |a Basado en: Memoria e informe sobre Victor de l'Aveyron, de Jean Itard | ||
| 520 | |a François Truffaut basó el noveno de sus 21 largometrajes en el testimonio e informe que el educador y médico Jean-Marc-Gaspard Itard (1775-1838) dejó sobre los métodos que empleara en el proceso educativo de un niño de once años apelado posteriormente Víctor de Aveyron (hacia 1785-1828), quien fue encontrado desnudo en los bosques de Aveyron a fines del siglo XVIII, incapaz de caminar y de hablar. El cineasta francés vinculó su opera prima Los 400 golpes, centrada en un adolescente que no es amado, y Fahrenheit 451 (1966), acerca de un hombre sin libros ni cultura, con El niño salvaje, en el que el lenguaje aparece como una carencia radical y en el que el intento de adquirirlo es presentado como una aventura apasionante. El intento fracasó en la vida real y Víctor nunca pudo funcionar en la sociedad como un adulto normal. La omisión de este desenlance por Truffaut originó algunas de las críticas más adversas a su filme. | ||
| 520 | |a Suplementos y características especiales: 1) Avance cinematográfico original exhibido en Estados Unidos (1 min. y medio; en inglés, sin subtítulos o traducción). | ||
| 545 | 0 | |a Nacido en 1932 y fallecido en 1984, François Truffaut es autor de una obra fílmica cuya importancia está asentada en sus películas, pero también en la producción escrita resultante de su ejercicio como crítico y de la cinefilia que presidió toda su vida. Hijo fílmico del gran crítico André Bazin, Truffaut formó parte del grupo que está en el origen del equipo de redacción de la influyente revista Cahiers du cinéma, de la formulación de la teoría del cine de autor y de la gran renovación que fue el movimiento de la Nueva Ola del cine francés. Tras realizar un par de cortometrajes, recibió el premio mejor dirección en el Festival de Cannes y el reconocimiento internacional por Los 400 golpes (1959), el primero de cinco largometrajes que protagonizó el personaje de Antoine Doinel, su alter ego. Jules y Jim (1961), El niño salvaje (1969), Las dos inglesas y el continente (1971), La noche americana (1973), La historia de Adèle H. (1975), La piel dura (1975) y El último metro (1980) forman parte de una obra fílmica, sincera y personal, entre cuyas características se destacan el gusto por la narración y el registro del mundo cotidiano e íntimo. Quizás menos conocida, su producción bibliográfica acoge un título central en la historia del cine: El cine según Hitchcock, rebautizado en su edición definitiva Truffaut-Hitchcock, una serie de conversaciones que sostuvo con su admirado colega inglés Alfred Hitchcock, que devino libro modelo para estudios similares sobre otros directores de cine. | |
| 546 | |a En francés, con subtítulos opcionales: español, francés, inglés | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños Salvajes en el Cine | ||
| 650 | |a Niños Salvajes - |x Biografías - |x Adaptaciones para Cine | ||
| 650 | |a Niños Franceses - |x Biografías - |x Adaptaciones para Cine | ||
| 650 | |a Marginados Sociales - |z Francia - |x Biografías - |x Adaptaciones para Cine | ||
| 650 | |a Educadores Franceses - |x Memorias - |x Adaptaciones para Cine | ||
| 650 | |a Médicos Franceses - |x Memorias - |x Adaptaciones para Cine | ||
| 650 | |a Dramas Cinematográficos | ||
| 650 | |a Cine en Blanco y Negro - |z Francia | ||
| 650 | |a Cine Francés - |y 1960-1969 | ||
| 650 | |a Cine Francés - |y Siglo XX | ||
| 650 | |a Retardo en el Desarrollo del Lenguaje | ||
| 650 | |a Trastornos del Lenguaje | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje | ||
| 650 | |a Comunicación No Verbal | ||
| 650 | |a Lenguaje (Adquisición) | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Especial | ||
| 650 | |a Aislamiento Social | ||
| 650 | |a Marginación | ||
| 650 | |a Problemas Sociales | ||
| 650 | |a Adaptación Social | ||
| 650 | |a Integración Social | ||
| 650 | |a Socialización | ||
| 650 | |a Psicolingüística | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Antropología Educativa | ||
| 650 | |a Positivismo en la Educación | ||
| 650 | |a Racionalismo | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía Moderna | ||
| 650 | |a Historia Social - |z Francia - |y Consulado e Imperio, 1799-1815 | ||
| 650 | |a Aveyron, Francia - |x Historia - |y Consulado e Imperio, 1799-1815 | ||
| 650 | |a Francia - |x Historia - |y Consulado e Imperio, 1799-1815 | ||
| 650 | |a Francia - |x Historia - |y Revolución Liberal Burguesa, 1774-1848 | ||
| 650 | |a Francia - |x Historia - |y Siglo XIX | ||
| 650 | |a Aveyron, Víctor de - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Itard, Jean - |x Tema Principal | ||
| 700 | |a Truffaut, François |e (guión) | ||
| 700 | |a Gruault, Jean |e (guión) | ||
| 700 | |a Almendros, Néstor |e (fotógrafo) | ||
| 700 | |a Magrini, Gitt |e (vestuario) | ||
| 700 | |a Guillemot, Agnès |e (montaje) | ||
| 700 | |a Cargol, Jean-Pierre |e (actuación) | ||
| 700 | |a Truffaut, François |e (actuación) | ||
| 700 | |a Seigner, Françoise |e (actuación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Audiovisuales - DVDs | ||
| 940 | |a Películas | ||
| 905 | |a 302 | ||
| 901 | |a 0500049428 |b IT2 |c DVS |u 20250521 | ||
| 901 | |a 0500240392 |b IT2 |c MIN |u 20251020 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000155232 | ||