Matemáticas y medio : ideas para favorecer el desarrollo cognitivo infantil /
En esta obra, la autora enfatiza la importancia de la relación de la lógica-matemática y el desarrollo cognitivo de los niños y afirma que dicha relación ofrece a los estudiantes así como a los profesores una estructura de relaciones ordenadas que facilita la construcción, la enmarcación y la refere...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Sevilla, España :
Díada,
2002, c2002
|
| Udgivelse: | 5a edición |
| Serier: | (Investigación y Enseñanza. Serie Práctica ;
5) |
| Fag: | |
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| 520 | |a En esta obra, la autora enfatiza la importancia de la relación de la lógica-matemática y el desarrollo cognitivo de los niños y afirma que dicha relación ofrece a los estudiantes así como a los profesores una estructura de relaciones ordenadas que facilita la construcción, la enmarcación y la referencia de distintos, nuevo y más complejos significados. | ||
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| 650 | |a Alumnos - |x Condiciones Psicológicas | ||
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| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Razonamiento | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Competencia Comunicativa | ||
| 650 | |a Espacio y Tiempo | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo | ||
| 650 | |a Participación en Clase | ||
| 650 | |a Relaciones Maestro-Alumno | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
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