Identidad cultural y ciudadanía intercultural : su contexto educativo /
Conjunto de análisis acerca de la educación como medio para la lucha contra el racismo y la discriminación y como factor de proyectos sociales que favorezcan la inclusión. El reconocimiento de la identidad de cada uno de los grupos que forman una sociedad y la promoción de sentimientos de unidad, de...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Madrid, España :
La Muralla,
2001, c2001
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| Col·lecció: | (Aula Abierta La Muralla)
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 020 | |a 84-7133-719-3 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 19342 |b SOR | ||
| 100 | |a Soriano Ayala, Encarnación |e (coord.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Identidad cultural y ciudadanía intercultural : |b su contexto educativo / |c Coord. de E. Soriano Ayala. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b La Muralla, |c 2001, c2001 | |
| 300 | |a 219 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Aula Abierta La Muralla) | |
| 520 | |a Conjunto de análisis acerca de la educación como medio para la lucha contra el racismo y la discriminación y como factor de proyectos sociales que favorezcan la inclusión. El reconocimiento de la identidad de cada uno de los grupos que forman una sociedad y la promoción de sentimientos de unidad, de aceptación, entre personas que pertenecen a diferentes grupos apela a dos vertientes muy importantes a tener en cuenta en la formación de las personas: la identidad y la ciudadanía. Así, son incluidos análisis del desarrollo de las identidades que tienen como marcos de referencia la inmigración latina a Estados Unidos y los flujos migratorios entre Brasil y Japón; estudios de la construcción de la ciudadanía intercultural a través de la educación, que tienen por escenario la sociedad española, y algunas propuestas prácticas destinadas al profesorado, acerca de cómo contemplar la identidad y la ciudadanía. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Latinos en EUA - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Adolescentes Españoles - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Migrantes | ||
| 650 | |a Emigración - |z Brasil | ||
| 650 | |a Emigración - |z Latinoamérica | ||
| 650 | |a Inmigración - |z EUA | ||
| 650 | |a Inmigración - |z Japón | ||
| 650 | |a Migración | ||
| 650 | |a Marginación | ||
| 650 | |a Racismo - |z Almería, España | ||
| 650 | |a Discriminación - |z Almería, España | ||
| 650 | |a Conflicto Social - |z Almería, España | ||
| 650 | |a Problemas Sociales - |z Almería, España | ||
| 650 | |a Identidad Cultural - |z Brasil | ||
| 650 | |a Identidad Cultural - |z EUA | ||
| 650 | |a Adaptación Social - |z EUA | ||
| 650 | |a Capital Cultural | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Diversidad Cultural | ||
| 650 | |a Ciudadanía | ||
| 650 | |a Axiología de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Educación Media Básica | ||
| 650 | |a Educación Ambiental | ||
| 650 | |a Educación Intercultural - |z España | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000149272 | ||