Inteligencias múltiples en la educación de la persona /
Introducción a la teoría de las inteligencias múltiples, cuya autora propone numerosas orientaciones operativas concretas de cómo aplicar esta propuesta conceptual. La teoría de las inteligencias múltiples es vista como una filosofía educativa y una actitud hacia el aprendizaje. Tras una exposición...
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| 格式: | 圖書 |
| 語言: | 西班牙语 |
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| 082 | |a 153. 9 |b ORT | ||
| 100 | |a Ortiz de Maschwitz, Elena María |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Inteligencias múltiples en la educación de la persona / |c E.M. Ortiz de Maschwitz. |
| 264 | |a Buenos Aires, Argentina : |b Bonum, |c copyright fecha no identificada | ||
| 300 | |a 317 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Introducción a la teoría de las inteligencias múltiples, cuya autora propone numerosas orientaciones operativas concretas de cómo aplicar esta propuesta conceptual. La teoría de las inteligencias múltiples es vista como una filosofía educativa y una actitud hacia el aprendizaje. Tras una exposición de las bases filosóficas de la educación de la persona, Elena María Ortiz de Maschwitz explica cómo los descubrimientos de las neurociencias y la ciencia cognitiva pueden lograr cambios en los paradigmas educativos, cómo planificar un currículo, cómo llevar a la realidad una educación de las inteligencias personales y cómo lograr una evaluación de calidad. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Inteligencias Múltiples | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Neurociencias | ||
| 650 | |a Psicología Fisiológica | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Finalidades de la Educación | ||
| 650 | |a Axiología de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Planeación Educativa | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
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