Las mujeres y el desarrollo humano : el enfoque de las capacidades /
A partir de su propia experiencia personal en la India, y de argumentos filosóficos, económicos y del derecho, Marha Nussbaum, filósofa norteamericana defiende un feminismo universalista capaz de supera los límites del relativismo cultural y muestra cómo la argumentación filosófica acerca de la just...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| প্রকাশিত: |
Barcelona, España :
Herder,
2002, c2002
|
| বিষয়গুলি: | |
| ট্যাগগুলো: |
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MARC
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| 020 | |a 84-254-2186-1 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 305. 42 |b NUS | ||
| 100 | |a Nussbaum, Martha C. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Las mujeres y el desarrollo humano : |b el enfoque de las capacidades / |c M.C. Nussbaum ; tr. por Roberto Bernet. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Herder, |c 2002, c2002 | |
| 300 | |a 414 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 500 | |a Traducción de: Women and Human Development: The Capabilities Approach | ||
| 520 | |a A partir de su propia experiencia personal en la India, y de argumentos filosóficos, económicos y del derecho, Marha Nussbaum, filósofa norteamericana defiende un feminismo universalista capaz de supera los límites del relativismo cultural y muestra cómo la argumentación filosófica acerca de la justicia puede conectarse con los asuntos prácticos de políticas públicas para así fundamentar de manera ética, la ayuda al desarrollo. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Mujeres Hindúes - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Familia - |z India - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Género | ||
| 650 | |a Identidad de Género | ||
| 650 | |a Discriminación de Género | ||
| 650 | |a Igualdad y Desigualdad | ||
| 650 | |a Justicia e Injusticia | ||
| 650 | |a Diversidad Cultural | ||
| 650 | |a Empleo y Desempleo | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Competitividad | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación Laboral | ||
| 650 | |a Política Social | ||
| 650 | |a Acción Social | ||
| 650 | |a Vida Pública | ||
| 650 | |a Libertad de Expresión | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Salud | ||
| 650 | |a Prácticas Culturales | ||
| 650 | |a Religión | ||
| 650 | |a Prácticas Culturales - |z India | ||
| 650 | |a Calidad de Vida | ||
| 650 | |a Problemas Sociales | ||
| 650 | |a Asistencia Pública | ||
| 650 | |a Derechos Humanos | ||
| 650 | |a India - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Países Subdesarrollados - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Países Subdesarrollados - |x Condiciones Económicas | ||
| 650 | |a Política Social | ||
| 650 | |a Feminismo | ||
| 650 | |a Filosofía del Siglo XX | ||
| 650 | |a Sociología de la Religión | ||
| 650 | |a Sociología de la Cultura | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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