Tono de la interacción /
Colección de nueve fascículos resultantes de un estudio sobre las relaciones de género en la escuela, realizado en 25 instituciones educativas de Bogotá, Colombia. A lo largo del proyecto, los investigadores perfilaron la noción de dispositivo pedagógico de género, entendido como cualquier mecanismo...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Colección: | (Edugénero ;
5) |
| Temas: | |
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| Resumen: | Colección de nueve fascículos resultantes de un estudio sobre las relaciones de género en la escuela, realizado en 25 instituciones educativas de Bogotá, Colombia. A lo largo del proyecto, los investigadores perfilaron la noción de dispositivo pedagógico de género, entendido como cualquier mecanismo social a través del cual el sujeto aprende o transforma los componentes de género de su subjetividad. Cada uno de los fascículos explora un dispositivo pedagógico de género, excepto el primero, dedicado a las bases conceptuales y generales. La actuación y validación de las creencias referidas a estilos comunicativos diferenciados según el género, que se dan en la escuela a partir de la acción y la interacción, configuran un dispositivo pedagógico de género: el tono de la interacción, tema del quinto fascículo. |
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| Descripción física: | 13 p. |
| ISSN: | 26-0073-X |