The Myth of Scientific Literacy /

Crítica a la educación científica en Estados Unidos y a sus pretensiones de tener toda una población letrada en ciencia. El físico Morris H. Shamos sostiene que los estudiantes norteamericanos concluyen los cursos sin un asidero intelectual ni una apreciación pragmática de la ciencia. En vez de abru...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Shamos, Morris Herbert (autor)
Natura:	Libro
Lingua:	inglese
Pubblicazione:	New Brunswick, EUA : Rutgers University, 1995, c1995
Soggetti:	Ciencia - > EUA - > Estudio y Enseñanza Educación - > EUA Sociología de la Ciencia
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