La filosofía en el aula /
Exposición de los fundamentos teóricos e implicaciones prácticas de la propuesta educativa llamada filosofía para niños, presentada por los creadores de esta alternativa pedagógica. La obra es una selección de capítulos, hecha con la autorización de los autores, de los libros Philosophy Goes to Scho...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid, España :
Ediciones de la Torre,
1998, c1998
|
| Edición: | 2a edición |
| Colección: | (Proyecto Didáctico Quirón ; Programa Filosofía para Niños)
31. |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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|---|---|---|---|
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| 009 | 20260310095326.475 | ||
| 020 | |a 84-7960-224-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 11 |b LIP | ||
| 100 | |a Lipman, Matthew |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 4 | |a [La filosofía en el aula] |
| 245 | 1 | 3 | |a La filosofía en el aula / |c M. Lipman, A.M. Sharp, F.S. Oscanyan ; tr. por F. García Moriyón... [et al.]. |
| 250 | |a 2a edición | ||
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Ediciones de la Torre, |c 1998, c1998 | |
| 300 | |a 380 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Proyecto Didáctico Quirón ; |v 31. |p Programa Filosofía para Niños) | |
| 500 | |a Traducción de: Philosophy in the Classroom | ||
| 500 | |a Traducción de: Philosophy Goes to School | ||
| 520 | |a Exposición de los fundamentos teóricos e implicaciones prácticas de la propuesta educativa llamada filosofía para niños, presentada por los creadores de esta alternativa pedagógica. La obra es una selección de capítulos, hecha con la autorización de los autores, de los libros Philosophy Goes to School y Philosophy in the Classroom, éste último disponible en su versión original en la Biblioteca del ITESO. Una propuesta donde confluyen la filosofía, la pedagogía y la psicología, la filosofía para niños suscribe que la tarea fundamental de los niños en el sistema educativo es aprender a pensar bien, de forma crítica y creativa, en el diálogo que se establece en el seno de una comunidad de investigación formada por los compañeros de clase y los profesores. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Finalidades de la Educación | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 650 | |a Educación Media | ||
| 650 | |a Habilidades de Pensamiento | ||
| 650 | |a Creatividad | ||
| 650 | |a Pensamiento Crítico | ||
| 650 | |a Razonamiento Lógico | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Reforma Educativa | ||
| 650 | |a Diálogos | ||
| 650 | |a Innovación Educativa | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Lógica - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Etica - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Educación Cívica | ||
| 650 | |a Axiología de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Filosofía para Niños | ||
| 700 | |a Sharp, Ann Margaret |e (autor) | ||
| 700 | |a Oscanyan, Frederick S. |e (autor) | ||
| 700 | |a García Moriyón, Félix |e (traducción) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500065539 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000136694 | ||