Inventario para la planificación de servicios y programación individual : ICAP /
Instrumento para la evaluación de destrezas adaptativas, adaptado y validado para su empleo en la Comunidad Autónoma Vasca. El primer tomo de la obra ofrece un resumen de las principales perspectivas y halazgos sobre la conducta adaptativa y describe el proceso de construcción de la herramienta.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Bilbao, España :
Universidad de Deusto, Instituto de Ciencias de la Educación : Mensajero,
1996, c1996
|
| Edizioa: | 2a edición |
| Saila: | (Recursos e Instrumentos Psico-Pedagógicos ;
6) |
| Gaiak: | |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000134590 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310095211.704 | ||
| 020 | |a 84-271-1841-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. |b REC V. 6 T. 2 | ||
| 100 | |a Bruininks, Robert H. |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Recursos e instrumentos psico-pedagógicos] |
| 240 | 1 | 1 | |a [Evaluación de la conducta adaptativa en personas con discapacidades] |
| 245 | 1 | 0 | |a Inventario para la planificación de servicios y programación individual : |b ICAP / |c R.H. Bruininks ; adaptación y tr. por D. Montero Centeno ; dir. de la serie de A. Villa Sánchez. |
| 250 | |a 2a edición | ||
| 264 | 4 | |a Bilbao, España : |b Universidad de Deusto, Instituto de Ciencias de la Educación : |b Mensajero, |c 1996, c1996 | |
| 300 | |a 16 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Recursos e Instrumentos Psico-Pedagógicos ; |v 6) | |
| 520 | |a Instrumento para la evaluación de destrezas adaptativas, adaptado y validado para su empleo en la Comunidad Autónoma Vasca. El primer tomo de la obra ofrece un resumen de las principales perspectivas y halazgos sobre la conducta adaptativa y describe el proceso de construcción de la herramienta. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Discapacitados | ||
| 650 | |a Discapacitados | ||
| 650 | |a Habilidades Sociales | ||
| 650 | |a Competencia Social | ||
| 650 | |a Adaptación Social - |x Evaluación | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Apoyos Didácticos | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Discapacidades Mentales | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje | ||
| 650 | |a Psicología Social - |z País Vasco, España | ||
| 650 | |a Educación Especial | ||
| 650 | |a Metodología | ||
| 700 | |a Montero Centeno, Delfín |e (adaptación y traducción) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500063801 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000134590 | ||