Estudiar a la familia, comprender a la sociedad /
Memoria de la ceremonia de premiación de dos investigaciones académicas sobre la realidad de las familias más vulnerables del país; en este caso, las familias rurales de una zona veracruzana y la indígena oaxaqueña inmigrante en Tijuana, Baja California. Este volumen, además de los discursos protoco...
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| Coauteur: | |
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| Formaat: | Conferentie akten Boek |
| Taal: | Spaans |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
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| 082 | |a 306. 85 |b PRE 1995 | ||
| 111 | |a Premio de Investigación sobre las Familias y los Fenómenos Sociales Emergentes en México ( |n 1o : |d 1995, |c Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Estudiar a la familia, comprender a la sociedad / |c Premio de Investigación sobre las Familias y los Fenómenos Sociales Emergentes en México ; pról. de Francisco Robles Berlanga. |
| 264 | |a México : |b Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, |c 1996 | ||
| 300 | |a 189 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Memoria de la ceremonia de premiación de dos investigaciones académicas sobre la realidad de las familias más vulnerables del país; en este caso, las familias rurales de una zona veracruzana y la indígena oaxaqueña inmigrante en Tijuana, Baja California. Este volumen, además de los discursos protocolarios, cuenta con la publicación de los trabajos premiados. Primer lugar, La conquista de la frontera norte: vendedoras ambulantes indígenas en Tijuana, realizado por Laura Velasco Ortiz y el segundo lugar, La familia como estructura productiva en el inicio de la ganadería en tierras campesinas del sur de Veracruz a cargo de Elena Lazos Chavero y de Lourdes Godínez Guevara. Ambos trabajos de indagación social fueron realizados con metodología cualitativa, y utilizaron la historia de vida, la observación participante y entrevistas a profundidad. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Mujeres Mexicanas - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Mujeres Mexicanas - |x Condiciones Económicas | ||
| 650 | |a Indígenas de México - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Indígenas de México - |x Condiciones Económicas | ||
| 650 | |a Campesinos Mexicanos - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Campesinos Mexicanos - |x Condiciones Económicas | ||
| 650 | |a Familia - |z México - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Familia - |z México - |x Condiciones Económicas | ||
| 650 | |a Matriarcado | ||
| 650 | |a Patriarcado | ||
| 650 | |a Relaciones Familiares | ||
| 650 | |a Género | ||
| 650 | |a Roles de Género | ||
| 650 | |a Discriminación | ||
| 650 | |a Emigración - |z México | ||
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| 650 | |a Migración | ||
| 650 | |a Identidad Cultural | ||
| 650 | |a Diversidad Cultural | ||
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| 650 | |a Autoconcepto | ||
| 650 | |a Aculturación | ||
| 650 | |a Adaptación Social | ||
| 650 | |a Cambios Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Racismo | ||
| 650 | |a Discriminación de Género | ||
| 650 | |a Dominación Cultural | ||
| 650 | |a Empleo y Desempleo | ||
| 650 | |a Justicia e Injusticia | ||
| 650 | |a Estructura Económica | ||
| 650 | |a Organización Social | ||
| 650 | |a Calidad de Vida | ||
| 650 | |a Clases Sociales | ||
| 650 | |a Problemas Sociales - |z México | ||
| 650 | |a Interacción Social | ||
| 650 | |a Etnopsicología | ||
| 650 | |a Psicología Social | ||
| 650 | |a Historia Oral | ||
| 650 | |a Entrevistas | ||
| 650 | |a Observación Participante | ||
| 650 | |a Etnografía | ||
| 650 | |a Metodología Cualitativa | ||
| 650 | |a Antropología Cultural - |z México | ||
| 650 | |a Sociología de la Cultura - |z México | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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| 930 | |a Colección General | ||
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