Investigación participativa /
Breve manual que presenta las bases para la comprensión, discusión, aplicación y evaluación de la Investigación-Acción, que recoge además dos experiencias de trabajo concretas con parteras tradicionales mexicanas y estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Veracruzana. Los autores exp...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Madrid, España :
Centro de Investigaciones Sociológicas,
1994, c1994
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| Col·lecció: | (Cuadernos Metodológicos ;
10) |
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 100 | |a Gabarrón, Luis R. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Investigación participativa / |c L.R. Gabarrón, L. Hernández Landa. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Centro de Investigaciones Sociológicas, |c 1994, c1994 | |
| 300 | |a 82 p. | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Cuadernos Metodológicos ; |v 10) | |
| 520 | |a Breve manual que presenta las bases para la comprensión, discusión, aplicación y evaluación de la Investigación-Acción, que recoge además dos experiencias de trabajo concretas con parteras tradicionales mexicanas y estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Veracruzana. Los autores explican que la Investigación-Acción es un paradigma en las ciencias sociales críticas, que integra a los investigadores-educadores en procesos colectivos de producción y reproducción de conocimientos para la transformación social, nacido en el campo de la educación y extendido después a la salud pública y al desarrollo social. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Investigación-Acción - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Investigación-Acción | ||
| 650 | |a Educación y Promoción Popular - |z México | ||
| 650 | |a Ciencias Sociales - |x Metodología - |x Tema Principal | ||
| 700 | |a Hernández Landa, Libertad |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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| 905 | |a 101 | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000130381 | ||