Organizar los contenidos para ayudar a aprender : un modelo de secuencia de los contenidos básicos comunes /
Exposición del desarrollo profesional del docente y de los contenidos culturales que una comunidad considera necesarios para garantizar una adecuada educación de sus jóvenes. Se propone elaborar secuencias de contenidos en un contexto más amplio, el del modelo curricular que se quiere aplicar.
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | LEABHAR |
| Teanga: | Spáinnis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Buenos Aires, Argentina :
Magisterio del Río de la Plata,
1999, c1999
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| Sraith: | (Respuestas Educativas)
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| Ábhair: | |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 3 |b SAN | ||
| 100 | |a Sánchez Iniesta, Tomás |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Organizar los contenidos para ayudar a aprender : |b un modelo de secuencia de los contenidos básicos comunes / |c T. Sánchez Iniesta. |
| 264 | 4 | |a Buenos Aires, Argentina : |b Magisterio del Río de la Plata, |c 1999, c1999 | |
| 300 | |a 239 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Respuestas Educativas) | |
| 520 | |a Exposición del desarrollo profesional del docente y de los contenidos culturales que una comunidad considera necesarios para garantizar una adecuada educación de sus jóvenes. Se propone elaborar secuencias de contenidos en un contexto más amplio, el del modelo curricular que se quiere aplicar. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Evaluación del Currículo | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Planeación Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Reforma Educativa | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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| 905 | |a 101 | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000124786 | ||