El significado del derecho romano dentro de la enseñanza jurídica contemporánea /
El investigador inicia su trabajo con la presentación y el análisis del derecho romano; posteriormente hace un planteamiento acerca de cómo debería enseñarse y qué lugar debería ocupar dentro del plan de estudios en la carrera de derecho.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000121642 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310094434.372 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 340. 54 |b MAR | ||
| 100 | |a Margadant, Guillermo Floris |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El significado del derecho romano dentro de la enseñanza jurídica contemporánea / |c G.F. Margadant S. |
| 264 | |a México : |b edición de autor, |c 1960 | ||
| 300 | |a 155 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a El investigador inicia su trabajo con la presentación y el análisis del derecho romano; posteriormente hace un planteamiento acerca de cómo debería enseñarse y qué lugar debería ocupar dentro del plan de estudios en la carrera de derecho. | ||
| 593 | |a Tesis de Doctorado en Derecho, UNAM | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Derecho Romano - |x Historia | ||
| 650 | |a Derecho Romano - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Derecho - |x Historia | ||
| 650 | |a Derecho - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 910 | |a Fondo Salvador Reynoso Reynoso | ||
| 920 | |a Impresos - Tesis Externas | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 112 | ||
| 901 | |a 0800007066 |b IT2 |c ESP |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000121642 | ||