El ordenador invisible : por qué los buenos productos pueden fracasar, los ordenadores personales son tan complicados y las aplicaciones informáticas son la solución /
Obra que expone la necesidad de replantear la tecnología computacional, excesivamente compleja, para ajustarse a las necesidades de los usuarios a través de un desarrollo centrado en el humano.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Barcelona, España :
Paidós,
2000, c2000
|
| Colección: | (Paidós Multimedia ;
13) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
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| 100 | |a Norman, Donald A. |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 4 | |a [El ordenador invisible] |
| 245 | 1 | 3 | |a El ordenador invisible : |b por qué los buenos productos pueden fracasar, los ordenadores personales son tan complicados y las aplicaciones informáticas son la solución / |c D.A. Norman ; tr. por Alejandro Jockl. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Paidós, |c 2000, c2000 | |
| 300 | |a 318 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Paidós Multimedia ; |v 13) | |
| 500 | |a Traducción de: The Invisible Computer: Why Good Products Can Fail, The Personal Computer is So Complex, and Information Appliances are The Solution | ||
| 520 | |a Obra que expone la necesidad de replantear la tecnología computacional, excesivamente compleja, para ajustarse a las necesidades de los usuarios a través de un desarrollo centrado en el humano. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Interfaz de Usuario | ||
| 650 | |a Computadoras - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Tecnologías de Comunicación e Información - |x Aspectos Psicológicos | ||
| 650 | |a Interacción Hombre-Máquina | ||
| 650 | |a Inteligencia Artificial | ||
| 650 | |a Ergonomía | ||
| 650 | |a Vida Cotidiana - |x Aspectos Tecnológicos | ||
| 650 | |a Diseño Industrial - |x Aspectos Psicológicos - |x Tema Principal | ||
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