Enseñar a pensar /
El objetivo de este libro es ayudar a los profesores a fomentar el razonamiento eficaz en el alumno para mejorar su aprendizaje. Se analiza en que consiste el buen aprendizaje, una serie de estrategias para fometar el razonaminento eficaz, y formas para evaluar la capacidad de razonar del alumno. El...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid, España :
Santillana,
1999, c1999
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| Colección: | (Aula XXI ;
74) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | El objetivo de este libro es ayudar a los profesores a fomentar el razonamiento eficaz en el alumno para mejorar su aprendizaje. Se analiza en que consiste el buen aprendizaje, una serie de estrategias para fometar el razonaminento eficaz, y formas para evaluar la capacidad de razonar del alumno. El fundamento de las propuestas es la teoría de la inteligencia tripartita, que identifica tres tipos de razonamiento: analítico, creativo y práctico. |
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| Notas: | Traducción de: Teaching for thinking |
| Descripción física: | 145 p. |
| ISBN: | 84-294-6392-5 |