El descubrimiento infantil de la mente /
Entre los 2 y los 5 años de edad, los niños comienzan a comprender su propia vida mental y la de los otros. La autora expone los hallazgos de la investigación y las teorías propuestas, así como las consecuencias de este descubrimiento para el desarrollo infantil, tanto intelectual como social.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Madrid, España :
Morata,
1998, c1998
|
| Rangatū: | (Psicología. El Desarrollo en el Niño ;
21) |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
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| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 155. 4 |b AST | ||
| 100 | |a Astington, Janet Wilde |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El descubrimiento infantil de la mente / |c J.W. Astington ; tr. de Tomás del Amo. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Morata, |c 1998, c1998 | |
| 300 | |a 246 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Psicología. |p El Desarrollo en el Niño ; |v 21) | |
| 520 | |a Entre los 2 y los 5 años de edad, los niños comienzan a comprender su propia vida mental y la de los otros. La autora expone los hallazgos de la investigación y las teorías propuestas, así como las consecuencias de este descubrimiento para el desarrollo infantil, tanto intelectual como social. | ||
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| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Lenguaje y Pensamiento | ||
| 650 | |a Emoción | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 650 | |a Creencias | ||
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| 650 | |a Psicopatología | ||
| 650 | |a Psicología Clínica | ||
| 650 | |a Niños | ||
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