Piaget-Vigotsky : contribuciones para replantear el debate /
Se revisa la discusión en torno a la posible integración u oposición de las teorías de Piaget y Vigotski, a través de cuatro trabajos: Búsqueda de un criterio para la evaluación del debate (J.A. Castorina), Pensar la educación las contribuciones de Vigotski (M. Kohl de Oliveira), La enseñanza y el a...
محفوظ في:
| مؤلفون آخرون: | |
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| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
México :
Paidós,
1996, c1996
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| سلاسل: | (Paidós Educador ;
121) |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
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| الملخص: | Se revisa la discusión en torno a la posible integración u oposición de las teorías de Piaget y Vigotski, a través de cuatro trabajos: Búsqueda de un criterio para la evaluación del debate (J.A. Castorina), Pensar la educación las contribuciones de Vigotski (M. Kohl de Oliveira), La enseñanza y el aprendizaje escolar alegato contra una falsa oposición (Delia Lerner), y Acerca de la necesaria coordinación de semejanzas y diferencias (E. Ferreiro). |
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| وصف مادي: | 139 p. |
| ردمك: | 968-853-316-5 |