Piaget-Vigotsky : contribuciones para replantear el debate /
Se revisa la discusión en torno a la posible integración u oposición de las teorías de Piaget y Vigotski, a través de cuatro trabajos: Búsqueda de un criterio para la evaluación del debate (J.A. Castorina), Pensar la educación las contribuciones de Vigotski (M. Kohl de Oliveira), La enseñanza y el a...
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| Otros autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
México :
Paidós,
1996, c1996
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| Colección: | (Paidós Educador ;
121) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Se revisa la discusión en torno a la posible integración u oposición de las teorías de Piaget y Vigotski, a través de cuatro trabajos: Búsqueda de un criterio para la evaluación del debate (J.A. Castorina), Pensar la educación las contribuciones de Vigotski (M. Kohl de Oliveira), La enseñanza y el aprendizaje escolar alegato contra una falsa oposición (Delia Lerner), y Acerca de la necesaria coordinación de semejanzas y diferencias (E. Ferreiro). |
|---|---|
| Descripción física: | 139 p. |
| ISBN: | 968-853-316-5 |