Diseño curricular para las escuelas de Comunicación /
Inicia con una panorámca acerca de la reconstrucción y desarrollo de los orígenes del campo de la comunicación. Despúes se aborda la parte importante del libro en donde se habla del diseño curricular y las necesidades sociales para luego abordar la planificación y el diseño curricular. Después se pr...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Sbaeneg |
| Cyhoeddwyd: |
México :
Trillas,
1991, c1991
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| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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MARC
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| 020 | |a 968-24-4127-7 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 378. 199 |b FUE | ||
| 100 | |a Fuentes Navarro, Raúl |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Diseño curricular para las escuelas de Comunicación / |c R. Fuentes Navarro ; presen. B. Solís Leree. |
| 264 | 4 | |a México : |b Trillas, |c 1991, c1991 | |
| 300 | |a 183 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Inicia con una panorámca acerca de la reconstrucción y desarrollo de los orígenes del campo de la comunicación. Despúes se aborda la parte importante del libro en donde se habla del diseño curricular y las necesidades sociales para luego abordar la planificación y el diseño curricular. Después se presenta una reflexión acerca de los retos que tienen las escuelas de comunicación ante las nuevas tecnologías. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Diseño y Revisión Curricular | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Educación Superior | ||
| 650 | |a Comunicación - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 700 | |a Solís Leree, Beatriz |e (presentación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0329200100 |b IT1 |c ACC |i 032920 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000032920 | ||