Antzeko izenburuak: El niño preescolar y su comprensión del sistema de escritura.
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : fascículo 1 : momento inicial y el momento final de el aprendizaje escolar : comparación de las escrituras producidas....
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : fascículo 3 : las relaciones entre el texto y la imágen.
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : fascículo 4 : las relaciones entre el texto -como totalidad- y sus partes.
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : fascículo 5 : reconsideración del fracaso escolar inicial : conclusiones generales.
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritua : fascículo 2 : evolución de la escritura durante el primer año escolar.
- Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica.
Gaia: Educación del niño
Gaia: Enseñanza de la escritura
- Manual de ortografía moderna.
- Adquisición de la lengua escrita.
- La enseñanza de la escritura : bases teóricas y prácticas : manual.
- Aprender a formar niños lectores y escritores : talleres de formación docente.
- Cuaderno de trabajo de la cartilla leer por imagenes.
- Explicación para maestros de la cartilla "leer por imagenes".
Egilea: Ferreiro, Emilia
- Nuevas Perspectivas sobre los Procesos de Lectura y Escritura /
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : evolución de la escritura durante el primer año escolar /
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : las relaciones entre el texto y la imagen /
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : las relaciones entre el texto como totalidad y sus partes /
- Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : reconsideración del fracaso escolar inicial : conclusiones generales /
- Pasado y presente de los verbos leer y escribir /