Entre la hormiga y la cigarra : implicaciones antropológicas del discurso educativo que promueve el Banco Mundial /
El texto analiza la crisis del pensamiento crítico en la educación contemporánea, señalando su progresiva orientación hacia la capacitación técnica y la empleabilidad en detrimento de la reflexión autónoma. Aunque la educación debería promover la comprensión del mundo y la libertad, en la práctica p...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Tesis Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2019
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Ver documento en línea |
| Etiketak: |
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| Gaia: | El texto analiza la crisis del pensamiento crítico en la educación contemporánea, señalando su progresiva orientación hacia la capacitación técnica y la empleabilidad en detrimento de la reflexión autónoma. Aunque la educación debería promover la comprensión del mundo y la libertad, en la práctica privilegia la repetición y la adaptación social, subordinando la formación humana a fines económicos. A partir de este diagnóstico, se examinan los discursos educativos influenciados por el Banco Mundial y se exploran sus implicaciones antropológicas a la luz de la filosofía de Xavier Zubiri. |
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| Deskribapen fisikoa: | 1 tesis electrónica en línea (160 p.) 1 recurso en línea |