Autismo : qué hacer (y qué no hacer) : una guía práctica /
Guía para docentes que propone un ejercicio de reflexión y comprensión de los estudiantes con autismo. Explica con detalle algunas de las caracteristicas de los niños con esta neurodivergencia y propone distintos caminos para el aprendizaje.
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański |
| Wydane: |
Buenos Aires, Argentina :
A-Z Editora,
2025, c2025
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| Seria: | (Qué Hacer y Qué No Hacer)
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
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MARC
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| 082 | |a 371. 94 |b PON | ||
| 100 | |a Pontis, Marco |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Autismo : |b qué hacer (y qué no hacer) : una guía práctica / |c M. Pontis ; il. de C. Contento ; tr. por Leonora Madalena Carbajal. |
| 264 | 4 | |a Buenos Aires, Argentina : |b A-Z Editora, |c 2025, c2025 | |
| 300 | |a 157 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 440 | 1 | |a (Qué Hacer y Qué No Hacer) | |
| 500 | |a Traducción de: Austismo - Cosa fare (e non) - Scuola primaria | ||
| 520 | |a Guía para docentes que propone un ejercicio de reflexión y comprensión de los estudiantes con autismo. Explica con detalle algunas de las caracteristicas de los niños con esta neurodivergencia y propone distintos caminos para el aprendizaje. | ||
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| 650 | |a Autismo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Psicosis Infantiles | ||
| 650 | |a Retraso Mental | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
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| 650 | |a Educación Primaria | ||
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| 700 | |a Contento, Carciofo |e (ilustración) | ||
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