Summerhill : un punto de vista radical sobre la educación de los niños /
Summerhill es una teoría educativa progresista creada por Alexander Sutherland Neill, basada en principios fundamentales como la autorregulación de los niños, la necesidad de eliminar los miedos y la importancia del bienestar emocional sobre el desarrollo académico. Neill sostenía que el objetivo de...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
México :
Fondo de Cultura Económica,
1968, c1963
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| Col·lecció: | (Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis FCE)
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
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| 082 | |a 370. 15 |b NEI | ||
| 100 | |a Neill, A.S. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Summerhill : |b un punto de vista radical sobre la educación de los niños / |c A.S. Neill ; pról. de E. Fromm ; tr. por F.M. Torner. |
| 264 | 4 | |a México : |b Fondo de Cultura Económica, |c 1968, c1963 | |
| 300 | |a 302 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis FCE) | |
| 500 | |a Traducción de: Summerhill, a Radical to Child Rearing | ||
| 520 | |a Summerhill es una teoría educativa progresista creada por Alexander Sutherland Neill, basada en principios fundamentales como la autorregulación de los niños, la necesidad de eliminar los miedos y la importancia del bienestar emocional sobre el desarrollo académico. Neill sostenía que el objetivo de la educación es conducir al hombre a trabajar con alegría y hallar la felicidad, lo cual quiere decir interesarse en la vida y actuar no sólo con el cerebro, sino con toda la personalidad. En este libro, el autor nos describe sus conceptos educativos a la vez que narra el funcionamiento de la escuela Summerhill. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Innovación Educativa | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Psicología Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Educación Integral | ||
| 650 | |a Educación - |x Teoría | ||
| 700 | |a Fromm, Erich |e (prólogo) | ||
| 700 | |a Torner, Florentino M. |e (traducción) | ||
| 910 | |a Fondo Castillo-Martínez | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 127 | ||
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