Psicología y educación /
Obra que reune las conferencias en las que Carl G. Jung aborda la psicología educativa desde una perspectiva analítica, exponiendo la forma en que los niños son influenciados a nivel psicológico por padres y educadores.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
México :
Paidós,
1990, c1990
|
| Rangatū: | (Paidós Educador ;
67) (Biblioteca de Psicopedagogía Paidós ; 6) |
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 968-853-044-1 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 150. 1954 |b JUN OBR PSI | ||
| 100 | |a Jung, Carl Gustav |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Psicología y educación / |c C.G. Jung ; pról. de P. Rapela ; tr. por Ida German de Butelman. |
| 264 | 4 | |a México : |b Paidós, |c 1990, c1990 | |
| 300 | |a 101 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Paidós Educador ; |v 67) | |
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Psicopedagogía Paidós ; |v 6) | |
| 500 | |a Traducción de: Psychologie und Erziehung | ||
| 520 | |a Obra que reune las conferencias en las que Carl G. Jung aborda la psicología educativa desde una perspectiva analítica, exponiendo la forma en que los niños son influenciados a nivel psicológico por padres y educadores. | ||
| 545 | 0 | |a Carl Gustav Jung (1875-1961) fue un psiquiatra y escritor suizo, fundador de la psicología analítica; hijo de un pastor protestante, desde joven rechazaba la aceptación acrítica del dato revelado en el campo religioso; abordaba entonces serios estudios en el terreno de la filosofía y de las religiones y se perfilaban las orientaciones epistemológicas que habrían de guiar su pensamiento. Fue pionero de la psicología profunda: su abordaje teórico y clínico enfatizó la conexión funcional entre la estructura de la psique y la de sus productos, es decir, sus manifestaciones culturales; incorporó en su metodología nociones procedentes de la antropología, la alquimia, el arte, la mitología, la religión y la filosofía. Colaboró con Sigmund Freud hasta 1913. Algunas de sus obras son: Estudios diagnósticos de la asociación (1906); Psicología de la demencia precoz (1907), en la que formula la hipótesis del origen de la esquizofrenia; El contenido de la psicosis (1914); Transformaciones y símbolos de la libido (1912); Los tipos psicológicos (1921); La energética del alma (1928); también el comentario psicológico a El secreto de la flor de oro, antiguo texto chino de alquimia taoísta; Psicología y religión (1940); Psicología y alquimia (1944); Psicología de la transferencia (1946); El yo y el inconsciente (1945); y Respuesta a Job (1952). | |
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños - |x Condiciones Psicológicas | ||
| 650 | |a Neurosis Infantil | ||
| 650 | |a Psicosis Infantiles | ||
| 650 | |a Psicología Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Psicoanálisis Junguiano - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Psicoanálisis | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Psicología | ||
| 700 | |a Rapela, Pedro |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo Castillo-Martínez | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 127 | ||
| 901 | |a 618624-10 |b IT2 |c ESP |i D129500 |u 20250811 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000618092 | ||